Mars Månen

I samband med påsk blir det mycket prat om hönor. Vi tog tillfället i akt att fördjupa barnens kunskaper om dessa fåglar när intresset hade väckts.
Vi gjorde en utflykt till en granne till förskolan som har hönor i sin trägård för att se fåglarna i sin naturliga miljö.
 

Vi fick ägg från hönorna som vi använde oss av när vi bakade en kaka.
Barnen fick se olika dockteatrar som handlade om hönor i hönshuset för att lära sig fakta och att få utöka sitt ordförråd på ett roligt och stimulerande sätt.
 

Barnen fick skapa hönor, tuppar och kycklingar av olika material.


Månen Februari

Denna månaden har vi lagt focus på matematik.
Enligt Läroplanen Lpfö 98/10 skall förskolan sträva efter att alla barn: *utvecklar sin förståelse för rum, form, läge, och riktining och grundläggande egenskaper hos mångder, antal, ordning och talbegrepp.
*utveckla sin matematiska förmåga.
Vi hade en liten ”affär” där barnen fick komma fram ett i taget och välja en leksak som de ville köpa. Sakerna kostade 1, 2 eller 3 kr. Barnen fick betala med låssaspengar, de fick räkna pengarna så att det blev den summan som saken kostade.
 
            
 
Barnen fick lägga sig ett i taget på golvet, vi mätte hur långt barnet var. Sedan fick barnen lägga kapplastavar och räkna hur många kapplastavar som blir lika långt som barnen.

     
 
 





 
 
 
 

Januari Månen

Under denna månad har vi gjort olika experiment med vatten, is, vattenfärg, salt och lim.
 
Vi ställde t ex ut burkar med vatten för att barnen skulle få se vad som händer med vattnet när det är kallt.
Isen som bildades lade vi på varsin tallrik så att barnen kunde strö salt på isen och därefter hälldes färg över.
Det var spännande att observera hur färgen spred sig på isen och hur färgerna blandades. Saltet gjorde isen porös och den smälte fort så barnen kunde se hur den förvandlades till vatten.
 
Utdrag ur läroplanen:
Barnen skall utveckla sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen (som enkla kemiska processer).
Barnen skall utveckla sin förmåga att urskilja,utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RSS 2.0